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香港科技大学与内地高校生命学科管理与服务的比较

[导读]香港科技大学与内地高校生命学科管理与服务的比较。

(一)实验室层面

在实验室层面,内地高校没有专门针对实验室管理的教辅岗位。实验室的管理工作多由本人或其他教师承担,如采购、新生培训、交接等,服务工作则多由学生完成。如报销、仪器管理与维护、物品整理归类等。 由于PI 和教师需要承担授课和科研任务,学生也有较重的科研任务,其时间和精力有限,易造成管理不完善、办事效率低等现象,同时也会影响正常教学、科研工作的有序进行, 相比而言,香港科技大学设立了管理实验室的教辅岗位,使实验室的运转更加顺畅。

(二)院系层面

在院系层面,内地高校通常只涉及公共仪器与本科生实验课程两项。不提供采购和物品灭菌清洗的服务, 许多PI 会聘请工作人员完成这两项工作,但被聘任的工作人员没有正式编制,不享受学校福利,流动性较强,容易导致工作中断, 在香港科技大学,相关工作由专门教辅人员负责。他们属于学校正式员工,相对稳定,工作连续性强,能够更好地开展工作。

(三)学校层面的管理与服务

在学校层面,内地高校的管理和服务项目与香港科技大学类似。 但内地高校的教辅岗位有限,许多职位由教师承担,总体上讲,其专业性不如香港科技大学。


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